长沙高新区麓谷小学校园大课间体育活动思考
一、 麓谷小学基本情况。
麓谷小学创建于2007年，于2008年9月正式开学，是一所经长沙市教育局批准，由长沙市教育局和长沙市高新区共同投资的新学校。学校占地46亩，建筑面积15000平方米，拥有高标准的生活楼一栋，综合办公楼一栋，学生食堂一栋，以及现代化的教学楼两栋。
学校现有20个教学班，老师56人，学生1001人。学校体育设施主要有：
1、羽毛球馆一个，标准的羽毛球球场8个。
2、篮球场一个，面积平方米。
3、足球场一个，面积平方米。
4、塑胶跑道400米。
5、秋千、单双杠等。
6、乒乓球桌若干。
二、 麓谷小学开展大课间体育活动的必要性和紧迫性。
学校的硬件设施很好，学生有足够的活动场地，学生在校时间长，学生需要支配足够的体力来完成在校一天的学习生活。传统的课间操和武术操形式单一，锻炼时间不够，学生觉得有压力，对其他课余时间活动的影响和辐射作用不强；学校场地很大，不合理组织课件活动，学生喜欢随意追跑，容易出安全事故；学生不会玩，容易导致课间学生出现互相打闹的事件；玩得不健康，通过观察发现，学生用小赛车、卡片在地上的游戏带有赌博的性质，需要学校和老师好好引导；学校历史不长，没有玩的项目的传承性，中高年级班级学生还处在磨合阶段，组织游戏的氛围没有形成，也无法自然向低年级学生传授游戏方法。基于以上原因，很有必要在麓谷中心小学开展课间大体育活动，以帮助学生放松身体和心情，帮助学生体味有意义的课间十分钟，创造有趣的美好的关于小学生活的回忆。作为一个以学生为本的学校，开展课间大体育活动有着很强的必要性和迫切性。
大课间体育活动是近几年在课间操基础上发展和创造的一种学校体育新的组织形式。与课间操相比，大课间体育活动时间长，活动内容多，组织形式活，练习强度适中，它不仅可以对学生紧张的学习起到调剂作用，而且对促进学生身心健康有着显著作用。
三、 关于组织麓谷小学大课间体育活动的实施建议。
学校开展大课间体育活动，通过规范化管理、多样化形式、提高学生参与课间体育活动的积极性和主动性。通过丰富多彩的大课间体育活动把学生吸引到各种体育活动和游戏中，实施符合学校特点，实效性和趣味性较强的小学生大课间体育活动，构建符合现代教育发展规律、符合儿童心理、生理特点的课间活动模式。
活动宗旨：
组织麓谷小学课间大体育活动，应该以“全体参与、以人为本、健康第一”为宗旨，体现“我参与、我运动、我健康、我快乐”的原则。
活动负责人：
以学校领导牵头，以体育组老师为主实施活动，班主任和副班主任老师配合执行。
实施步骤：
第一阶段：由体育组老师制定出大课间体育活动的活动实施方案，在全体教师会上讨论，通过后再具体实施。
第二阶段：教学体育活动和游戏。
课间活动形式分为两类：一类是体育活动，一类是游戏。利用体育课时间，由体育老师具体教学。活动的游戏项目（供参考）：
室外活动：跳（长、短）绳、踢毽子、立定跳远、捉迷藏、滚铁环、跳房子、板羽球、丢手绢、钻山洞、丢沙包、羽毛球、跳橡皮筋、推手、贴烧饼、掷纸飞机、闭眼平衡、木头人、老鹰抓小鸡、互挤出圈、运球、斗鸡、双人拔河、乓乒球等项目。
室内活动：拾子、击鼓传花、扳手腕、传口令、画鼻子、纸球入篓、挑小棒、七巧板、猜拳写字、猜猜他是谁、叫号起立、过独木桥、吹鸡毛、头顶气球、写字接力、指部位、开火车、斗陀螺、堆馒头、解绷绷传球接力、乒乓球打靶、猜猜少了谁、偷渡岗哨、抢凳子、猫捉老鼠等项目。
活动器材的准备有两个来源，其一，学校添置一些运动器材，提供给学生活动；其二，动员学生自愿购置或自制一些体育活动辅助器材，保证活动的顺利开展。
第三阶段：实施大课间体育活动有序组织。
大课间体育活动时间晴天全校先做广播操或跳校园集体舞，然后分班进行各项自主活动。各班到指定场地活动。阴雨天班主任和体育老师组织在室内或者走廊活动，先做室内操，再安排室内游戏活动。
第四阶段：视情况而定组织一些趣味活动或比赛，并且把重点转向关注大课间体育活动对其他课余时间的辐射作用。
第五阶段：争取学生自我管理。
至于活动的检查督促和评比考核等活动，由体育组老师和值周老师根据方案实施。
四、与校本教研结合，让大课间体育活动成为学校特色。
建议学校和体育组把大课间体育活动的组织作为校本教研的一个重要的课题来做，调动每一位老师的积极性，让大课间体育活动成为麓谷小学的一大特色。
在整个大课间体育活动的组织实施过程中，麓小党员应该充分发挥党员的模范带头作用，积极为活动的开展献计献策，积极组织和参与，为提高学生身体素质，丰富学生课余生活作出应有的努力。
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